Σάββατο, 29 Οκτωβρίου 2011

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

Ο χώρος δημιουργικών δράσεων «Μικρές Ιστορίες» διοργανώνει για το μήνα Νοέμβριο δράσεις, εργαστήρια και παρουσιάσεις βιβλίων για τους μικρούς μας φίλους:

Σάββατο 5/11.
Ελάτε να συνθέσουμε, να τυπώσουμε και να δημιουργήσουμε με τα φρούτα και λαχανικά του φθινοπώρου.
Γίνε μάγειρας και φτιάξε τη δικιά σου… σαλάτα!
Ώρα έναρξης: 11:30-13:00 μμ

Τρίτη 8/11.
Με χαρτόνια, χρώματα και φαντασία κατασκευάζω το δικό μου επιτραπέζιο παιχνίδι!
Ώρα έναρξης: 17:30-19:00 μμ

Πέμπτη 10/11.
Μπορεί μια κάλτσα ή ένα γάντι να μιλήσουν; Και τι θα μπορούσαν να μας πουν; Βρες μια κάλτσα ή ένα γάντι που δεν χρειάζεσαι και έλα να δημιουργήσουμε κούκλες για το κουκλοθέατρό σου!
Ώρα έναρξης: 17:30-19:00 μμ

Σάββατο 12/11.
Παρουσίαση του βιβλίου «Ο Ευγένιος και ο Ιερός Πάπυρος» (εκδόσεις Μεταίχμιο) από τη συγγραφέα Αργυρώ Πιπίνη.
Δώρο ένα βιβλίο με την υπογραφή της συγγραφέως για κάθε παιδάκι.
Ώρα έναρξης: 12:00 μμ
Είσοδος: 7,00 ευρώ

Τρίτη 15/11.
«Ένα σποράκι μια φορά…» Τι γίνεται όταν ένα σποράκι ταξιδεύει με τον αέρα; Τι κάνει μέσα στο χώμα; Φυτεύουμε τα δικά μας σποράκια και ζωγραφίζουμε γλαστράκια για το μπαλκόνι μας!
Ώρα έναρξης: 17:30-19:00 μμ



Πέμπτη 17/11.
Τι συμβαίνει όταν σε μια ήσυχη πόλη εμφανίζεται κάποιος που απαγορεύει στους άλλους να μιλάνε και να παίζουν; Πως θα τα καταφέρουν οι υπόλοιποι κάτοικοι να τον διώξουν;
Με αφορμή τη γιορτή του Πολυτεχνείου, κάνουμε θεατρικό παιχνίδι με ερέθισμα το βιβλίο «Ντεκεδούπολη» της Ευγενίας Φακίνου και κατασκευάζουμε κούκλες από ντενεκεδάκια!
Ώρα έναρξης: 17:30-19:00 μμ

Σάββατο 19/11.
Ο Πικάσο και οι άνθρωποι με τα περίεργα πρόσωπα…
Μέσα από προβολές με έργα του ζωγράφου, φτιάχνω ιστορίες και δημιουργώ τον δικό μου πίνακα ζωγραφικής με άχρηστο υλικό.
Ώρα έναρξης: 11:30-13:00 πμ

Κυριακή 20/11.
Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα των παιδιών.
Διαδραστική παρουσίαση της σειράς «Τα δικαιώματα του παιδιού» από τις εκδόσεις Μεταίχμιο.
Δώρο ένα βιβλίο από τη σειρά για κάθε παιδάκι.
Ώρα έναρξης: 12:00 μμ
Είσοδος: 7,00 ευρώ

Τρίτη 22/11.
Τι είναι ένα θερμοκήπιο και πως λειτουργεί;
Έλα να φτιάξουμε όλοι μαζί ένα…. μίνι-θερμοκήπιο με ανακυκλώσιμο υλικό!
Ώρα έναρξης: 17:30-19:00 μμ

Πέμπτη 24/11.
Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν! Γράφουμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη και βλέπουμε εικόνες από τη ζωή του στη χώρα της Λαπωνίας…
Ώρα έναρξης: 17:30-19:00 μμ

Σάββατο 26/11.
Η συγγραφέας Άλκη Ζέη βρίσκεται στις Μικρές Ιστορίες!
Θεατρική παρουσίαση του βιβλίου της Άλκης Ζέη «Μια Κυριακή του Απρίλη», που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Μεταίχμιο.
Δώρο το βιβλίο της συγγραφέως για κάθε παιδάκι.
Ώρα έναρξης: 12:00 μμ
Είσοδος: 8 ευρώ

Τρίτη 29/11.
Λίγο κακάο, λίγο γάλα και πολλά μπισκότα και το γλυκό μας είναι έτοιμο!! Φτιάχνουμε γλυκά σε σχήμα σκαντζόχοιρου και τα διακοσμούμε…. !
Ώρα έναρξης: 17:30-19:00 μμ

Πληροφορίες: Εισιτήριο εισόδου για τα εργαστήρια: 5 ευρώ (εκτός από αυτά που αναγράφονται με διαφορετική είσοδο). Απαραίτητη η κράτηση θέσεων.
Μετά τη λήξη των εργαστηρίων υπάρχει η δυνατότητα παραμονής του παιδιού στο χώρο για παιχνίδι 1 ώρα, με επιπλέον χρέωση 4 ευρώ.
«Μικρές Ιστορίες», Δημητρακοπούλου 70- Κουκάκι (στάση μετρό-τραμ: Συγγρού-Φιξ), τηλ:             210-9227730      , www.mikresistories.gr , e-mail: info@mikresistories.gr.

Τετάρτη, 26 Οκτωβρίου 2011

Νέο σεμινάριο 13/11/2011

"Εργοθεραπεία και εναλλακτικές θεραπείες για τον Αυτισμό
Εισηγητής: Κυριάκος Καραμπατζιάκης
www.ergotherapeia.com
 
 
Ημερομηνία: Κυριακή 13/11/2011                     
'Ωρες 10:00 πμ. - 2:00 μμ.


Χορηγούνται βεβαιώσεις. 
Τιμή 20 ευρώ το άτομο, Φοιτητές/'Ανεργοι 15 ευρώ. 


Δηλώσεις συμμετοχής: 
Διεπιστημονικό κέντρο Ψυχολογικής και Θεραπευτικής Υποστήριξης
Διεύθυνση: Αθηνάς 67, Καλλιθέα, Αθήνα
Τηλ:             2117157423      , Fax: 2117406315, Κιν.:             6989801797      
E-mail: diepistimoniko@yahoo.com

Τρίτη, 25 Οκτωβρίου 2011

28η Οκτωβρίου 1940


Διάλεξη καθηγητή Γεωργίου Θ. Παυλίδη στον Εύοσμο 31-10-2011


ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΣ ΣΠΑΣΙΚΛΑ 6: ΜΕΡΕΣ ΠΑΝΙΚΟΥ

ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΣ ΣΠΑΣΙΚΛΑ 6: ΜΕΡΕΣ ΠΑΝΙΚΟΥ

ΤΖΕΦ ΚΙΝΙ

 Ο Γκρεγκ Χέφλι έχει μπλέξει άσχημα. Κάποιος έχει προκαλέσει ζημιές στο σχολείο και ο Γκρεγκ είναι ο βασικός ύποπτος. Όλως περιέργως, όμως, είναι αθώος. Ή κάπως αθώος… Και ξαφνικά, μια χιονοθύελλα χτυπά την πόλη τους και η οικογένεια Χέφλι κλείνεται μέσα στο σπίτι. Ο Γκρεγκ ξέρει ότι όταν το χιόνι λιώσει θα πρέπει να αντιμετωπίσει τις συνέπειες των πράξεών του αλλά δεν μπορεί να μη σκέφτεται μήπως η τιμωρία είναι προτιμότερη από το να είναι στο σπίτι με τους δικούς του…

Προσφέρεται η δυνατότητα προπαραγγελίας. Αν θέλετε να προπαραγγείλετε το βιβλίο ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΣ ΣΠΑΣΙΚΛΑ 6: ΜΕΡΕΣ ΠΑΝΙΚΟΥ επιλέξτε «προσθήκη στο καλάθι» και ακολουθήστε τη διαδικασία. Η παράδοση των βιβλίων θα αρχίσει να πραγματοποιείται από 21/11/2011.
http://www.psichogios.gr/site/Books/show?cid=1000987 

Ένα τεστάκι online αξιολόγησης μαθησιακών δυσκολιών!!

Το τεστ δημιουργήθηκε από τη Φανή Κατσαμάκη, τον Ιανουάριο του 2010, με τη χρήση του εργαλείου Adobe Captivate 4, στα πλαίσια της μεταπτυχιακής της εργασίας για το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών "ΤΠΕ στην εκπαίδευση", του τμήματος Πληροφορικής του Α.Π.Θ.

Σημείωση: το τεστ είναι ενδεικτικό του τρόπου που μπορούν να συνεισφέρουν οι νέες τεχνολογίες στο πρόβλημα των μαθησιακών δυσκολιών. Οι ερωτήσεις του έχουν βασιστεί σε προτάσεις, απόψεις και τακτικές ψυχολόγων και ειδικών. Ωστόσο, τα αποτελέσματα δεν θα πρέπει να θεωρηθούν απόλυτα αντιπροσωπευτικά, αφού από τη διαδικασία διάγνωσης λείπουν στοιχεία όπως η φωνητική συμμετοχή του χρήστη, που είναι πολύ σημαντική.

Για το τεστ πατήστε στον σύνδεσμο:
 
Πηγή: http://dyslexiawiki.pbworks.com/

Κυριακή, 23 Οκτωβρίου 2011

Εικαστικές περιπέτειες στο Μουσείο Τηλεπικοινωνιών


Η περασμένη χρονιά ήταν αποκαλυπτική για το Μουσείο Τηλεπικοινωνιών ΟΤΕ. Τα παιδιά έσπευσαν να πάρουν μέρος στα εικαστικά εργαστήρια που γίνονται με ελεύθερη συμμετοχή κατά τη διάρκεια της χρονιάς. Δεν φαντάζεστε πόσα έχετε να δείτε και να μάθετε γνωρίζοντας και παρατηρώντας τα εκθέματα του μουσείου. Οι φτερωτοί άγγελοι, τα ταχυδρομικά περιστέρια, οι φρυκτωρίες, οι μορσικοί τηλέγραφοι, τα κινητά τηλέφωνα, οι τηλεφωνικοί θάλαμοι και οι δορυφόροι μπορούν να αποτελέσουν πηγή έμπνευσης για έναν μικρό δημιουργό. Τα προγράμματα ξεκινούν από αυτήν την εβδομάδα στις 22 & 23/10. Σπεύσατε!

Α΄ Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Προσχολικής Αγωγής

Ώρα
Σάββατο, 19 Νοέμβριος στις 9:00 π.μ. - 20 Νοέμβριος στις 2:00 μ.μ.

Τοποθεσία
Δημοτικό Θέατρο Ηλιούπολης
Σοφ. Βενιζέλου & Πρωτόπαππα
Ηλιούπολη








Η Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Προσχολικής Αγωγής πρόκειται να διοργανώσει το 1ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Προσχολικής Αγωγής με τίτλο ''Σύγχρονα θέματα Παιδαγωγικής, Ψυχοπαιδαγωγικής & Παιδιατρικής'', στις 19 & 20/11, στο Δημοτικό Θέατρο Ηλιούπολης (Σοφ. Βενιζέλου & Πρωτόπαππα).

Το Συνέδριο θα διεξαχθεί υπό την αιγίδα του Δήμου Ηλιούπολης και του Ν.Π.Δ.Δ. Κέντρο Αγωγής, Φροντίδας και Αλληλεγγύης Δήμου Ηλιούπολης (Κ.Α.Φ.Α.Δ.ΗΛ.) «ΠΑΥΛΟΣ ΠΕΝΤΑΡΗΣ».

Η εγγραφή και παρακολούθηση του συνεδρίου θα είναι δωρεάν και θα χορηγηθεί πιστοποιητικό παρακολούθησης.

Όσοι επιθυμούν να παρακολουθήσουν το Συνέδριο θα αποστείλουν αρχικά ηλεκτρονικό μήνυμα με το ονοματεπώνυμό τους στο elepepa2008@gmail.com. Στη συνέχεια θα τους αποσταλεί απαντητικό e-mail, με τη φόρμα συμμετοχής, την οποία θα πρέπει να συμπληρώσουν ηλεκτρονικά και να την αποστείλουν στο ίδιο e-mail.

Σας ενημερώνουμε πως οι θέσεις του συνεδρίου, έχουν ήδη καλυφθεί από όσους έχουν αποστείλει συμπληρωμένη τη φόρμα εγγραφής. Κατά συνέπεια όσες και όσοι στέλνετε από έδω και στο εξής μήνυμα, θα λαμβάνετε την φόρμα εγγραφής για να την συμπληρώσετε, αλλά θα γνωρίζετε ότι υπάρχει το ενδεχόμενο να παρακολουθήσετε το συνέδριο όρθιοι. Επισημαίνουμε ότι τα πιστοποιητικά παρακολούθησης θα δοθούν κανονικά σε όλους τους συμμετέχοντες του συνεδρίου.

Σεμινάριο για παιδαγωγούς προσχολικής αγωγής

Ώρα
Πέμπτη, 20 Οκτωβρίου · 7:00 μ.μ. - 9:30 μ.μ.

Τοποθεσία
Μικρές Ιστορίες. Δημητρακοπούλου 70-Κουκάκι





Διδακτική της Τέχνης
Α' κύκλος
θεμα χορός και visual art

Διάρκεια:Οκτώβριος -Δεκέμβριος 2 ,5 ώρες καθε Πεμπτη
11 μαθηματα και πρακτικη σε ομαδα παιδιών την ιδια μερα 5.30 με 6.30(προαιρετικά)
Σύνολο ωρών 25
Κόστος 200 ευρώ + ΦΠΑ

Τα σεμινάρια της διδακτικής της τέχνης απευθύνονται σε ανθρώπους που δουλεύουν με παιδιά, οποιοδήποτε αντικείμενο κι αν διδάσκουν.



Θέματα


Ρυθμοί στο σώμα. Ηχηρες κινησεις-Τι ειναι Ρυθμός στην τεχνη

Συνοδεία κίνησης με μικρα κρουστά.-Παραδοσιακα μοτιβα στη λαική τεχνη

Φωνή και κίνηση. Η μουσική φράση .Κίνηση με την αίσθηση του μουσικού μέτρου. Ηχηρές κινησεις,φωνη και κρουστα οργανα ΄΄ζωγραφιζουν ΄΄την σιωπή

Ένας άλλος τρόπος να σχεδιάσεις : Σύνδεση του ήχου με την κίνηση και το σχέδιο.Γραφική παρτιτουρα.

Το σημείο και η γραμμή : Η διάρκεια του ήχου μέσα απ’ τα απλούστερα στοιχεία της ζωγραφικής τέχνης.

Χρώματα και αποχρώσεις: Η χροιά και το τονικό ύψος της φωνής και τα επίπεδα της κίνησης μέσα από τη ζωγραφική.

Έργα ζωγράφων ως παρτιτούρα μουσικής και κίνησης : Εργασία σε ομάδες ,εξερεύνηση και παρουσίαση ιδεών.

Χορο-γραφία : Δημιουργία μιας κινησιολογικής φράσης ανάλυση και καταγραφή της στο χαρτί. Εισαγωγή στη σημειογραφία κίνησης Laban.

Σύμβολα αρχαίων πολιτισμών : Μandala και αρχαίες γραφές ως παρτιτούρα μουσικής και κίνησης. Εργασία σε ομάδες ,εξερεύνηση και παρουσίαση ιδεών.

Ηχοτοπία Ο χώρος του ήχου και οι ήχοι των διαφορετικών χώρων.

Ο σιωπηλός ρυθμός των flip books

Το σεμιναριο θα υποστηρίζεται απο παρακολουθήσεις και πρακτική σε παιδικά εργαστήρια στον ιδιο χώρο.
Το Ιανουαριο του 2012 θα ξεκινησει ο Β' κύκλος
με θεμα σωματικό θεατρο και λόγος.
Η υλη του θα ανακοινωθει το Νοεμβριο.

Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε στο             210-9227730      
Περιορισμένος αριθμός θέσεων.

ΔΩΡΕΑΝ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΓΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥΣ "Η χαρά της ζωής"

Ώρα
Σάββατο, 5 Νοεμβρίου · 5:30 μ.μ. - 8:30 μ.μ.

Τοποθεσία
Μικρές Ιστορίες (Δημητρακοπούλου 70-Κουκάκι, στάση μετρό Συγγρού-Φιξ)





Δωρεάν θεατρική παράσταση για παιδαγωγούς προσχολικής αγωγής (μαζί με τα παιδιά τους!!) στςι Μικρές Ιστορίες.
Απαραίτητη η κράτηση θέσεων μέχρι την Τετάρτη 2 Νοεμβρίου στο τηλέφωνο 210-9227730      

Η διαδραστική παράσταση "Η χαρά της ζωής" απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 2-6 ετών και αρχίζει να επισκέπτεται τους παιδικούς σταθμούς και τα νηπιαγωγεία της Αθήνας από τον Νοέμβριο μέχρι και τον Μάιο 2012.

Ένας ζωγράφος...που δεν ζωγραφίζει.
Έξι χρώματα που επαναστατούν και το σκάνε. Η μέρα, η νύχτα και οι τέσσερις εποχές ξεκινούν για το κυνήγι των χαμένων χρωμάτων.
Και τα παιδιά τι κάνουν;
Τα παιδιά μεταμορφώνονται σε λουλούδια και μέλισσες, σε δέντρα και ψάρια, περπατούν στη βροχή, κολυμπούν στη θάλασσα, παίζουν με φακούς στο σκοτάδι και βοηθούν να φτιαχτεί ένας πίνακας ζωγραφικής 2,5 χ 2,5μ!

Μια πολύχρωμη θεατρκή παράσταση με στοιχεία κουκλοθέατρου, θεατρικού παιχνιδιού, σωματικού θεάτρου και θεάτρου σκιών, όπου τα παιδιά συμμετέχουν διαδραστικά, φτιάχνουν τις δικές τους εικόνες, μαθαίνουν τα χρώματα και βρίσκουν..."Τη χαρά της ζωής"
Διάρκεια παράστασης: 1 ώρα και 30 λεπτά.

Δευτέρα, 3 Οκτωβρίου 2011

Χορτιάτη Θέτη

Ένα βιβλίο αφιερωμένο σ' έναν δάσκαλο που είχε την τύχη να γνωρίσει η ίδια η συγγραφέας στα παιδικά της χρόνια και ο οποίος στάθηκε δίπλα της όπως θα πρέπει να στέκονται όλοι οι δάσκαλοι κοντά στα παιδιά. Ένας δάσκαλος-σύμβολο, ένα βιβλίο-μήνυμα γραμμένο με το χέρι στην καρδιά!

Τρίτη, 27 Σεπτεμβρίου 2011

Το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας

Σεμινάριο Διοίκησης Νηπιαγωγείου


Οργάνωση και Διοίκηση Σχολικών Μονάδων:
Η περίπτωση του Νηπιαγωγείου
Πόλη:                          Αθήνα

Ημερομηνία:              Σάββατο  01 Οκτωβρίου   2011
Ώρες:                          10:00-15:00
Τόπος:                        Αβέρωφ 18 Περισσός Τ.Κ. 14231 (δίπλα στη στάση του ΗΣΑΠ)

Ενδεικτικά Περιεχόμενα του Σεμιναρίου: 
  • Σκοπός και οργάνωση Νηπιαγωγείου
    • Ίδρυση - Κατάργηση Νηπιαγωγείου
    • Σχολική Περιφέρεια
    • Αριθμός Νηπίων ανά Τμήμα Νηπιαγωγείου
    • Ολοήμερο Νηπιαγωγείο
    • Εγγραφές Νηπίων
    • Εγγραφές Αλλοδαπών Μαθητών
    • Μετεγγραφές Νηπίων
    • Επανάληψη Φοίτησης/Ελλιπής Φοίτηση
    • Διδακτικές Επισκέψεις Νηπιαγωγείων
    • Χορήγηση Στοιχείων Μαθητή
    • Ασφάλεια Μαθητών
    • Αντιμετώπιση Ενδοοικογενειακής Βίας
    • Εσωτερικός Κανονισμός Δημοσίου Ανεξάρτητου Ιδρύματος (Δ.Α.Ι.)
  • Διοίκηση Νηπιαγωγείου
    • Προϊστάμενοι Γραφείου
    • Εκπαιδευτικό Προσψπικό Νηπιαγωγείων
    • Καθηκοντολόγιο
    • Αρμοδιότητες Συλλόγου Διδασκόντων
    • Βιβλία - Έντυπα για το Νηπιαγωγείο
    • Τύπος και Περιεχόμενο Εγγράφων και Σφραγίδων
    • Θεώρηση-Κλείσιμο Βιβλίων
  • Λειτουργία Νηπιαγωγείου
    • Σχολικό και Διδακτικό έτος
    • Διακοπές, Αργίες
    • Διακοπές Μαθημάτων εξ αιτίας Έκτακτων Αναγκών
    • Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου
    • Συστεγαζόμενα Νηπιαγωγεία
  • Η Νομοθεσία του Νηπιαγωγείου
    • Νόμοι
    • Προεδρικά Διατάγματα
    • Υπουργικές Αποφάσεις
    • Εγκύκλιοι 
  • Γενικά Θέματα Οργάνωσης και Λειτουργίας
    • Κυκλοφορία Βιβλίων, Περιοδικών και Εντύπων στα Νηπιαγωγεία
    • Χρήση Σχολικών Χώρων
    • Είσοδος Φωτογράφων στα Σχολεία
    • Συστήματα Ενδοεπικοινωνίας
    • Γονείς και Νηπιαγωγείο
    • Διεξαγωγή Έρευνας σε Νηπιαγωγείο
    • Αυτεπάγγελτη Αναζήτηση Πιστοποιητικών
  • Σχολικές Επιτροπές
  • Οργανόγραμμα Ενεργειών Προϊσταμένου/ης
    • Έναρξη Σχολικού Έτους: Αναφορά Ανάλυψης Υπηρεσίας, Παράδοση και Παραλαβή Νηπιαγωγείου, Αναφορά Αναλύψης Καθηκόντων  Προϊσταμένης, Σύνταξη Πίνακα Εγγραφέντων Νηπίων, Κατανομή Νηπίων σε Τμήματα, Σύμβαση Καθαριστριών, Ορισμός Ημέρας Συνεργασίας με τους Γονείς, Υποβολή Δικαιολογητικών, Κλείσιμο Βιβλίων, Σύνταξη Προγραμμάτων Ολοήμερου και Κλασσικού
    • Διάρκεια Σχολικού Έτους: Μεταγγραφή Νηπίου από Άλλο Σχολείο, Προγραμματισμός Διδακτικών Επισκέψεων, Απεργία-Στάση Εργασίας, Άδειες Εκπαιδευτικού Προσωπικού, Διάθεση Υλικού από ΟΣΚ, Βεβαίωση για Γονική Άδεια, Βεβαίωση Φοίτησης Νηπίου, Κλείσιμο Πρωτοκόλλου Αλληλογραφίας, Τηλέφωνα, Καταστροφή Αρχείου.
    • Λήξη Σχολικού Έτους: Εγγραφές Νηπίων, Κλήρωση Νηπίων για Εγγραφή, Στατιστικά Στοιχεία (ΣΕ-1), Πρωτόκολλο Παράδοσης-Παραλαβής
  • Ο Εκπαιδευτικός ως Δημόσιος Υπάλληλος - Δικαιώματα και Υποχρεώσεις
    • Διορισμός, Μεταθέσεις, Αποσπάσεις, Πειθαρχικό Δίκαιο Δημοσίων Υπαλλήλων, Άδειες, Επιμορφώσεις, Αποδοχές, Δάνεια, Υπηρεσιακά Συμβούλια


   
Χρήσιμες πληροφορίες:
Ώρες προσέλευσης - Παραλαβή Φακέλου Σεμιναρίου:   09:00-09:45
Έναρξη σεμιναρίου: 10:00
Ολοκλήρωση σεμιναρίου: 15:00
Παραλαβή βεβαιώσεων: 15:00-16:00


 Παρέχονται:
  • Σημειώσεις, Βιβλιογραφία
  • Οδηγός Προϊσταμένου/ης Νηπιαγωγείου (Έντυπη Έκδοση του Εισηγητή)
  • Όλα τα απαραίτητα έντυπα για τη λειτουργία του Νηπιαγωγείου
  • Βασική Νομοθεσία
  • Κώδικας Δημοσίων Υπαλλήλων
  • Δωροεπιταγή 10€ για τις αγορές σας από το Βιβλιοπωλείο μας 
  • Βεβαίωση
 
Δίδακτρα: Δίδακτρα Σεμιναρίου: 40€     Εκπαιδευτικοί: 35€     Φοιτητές: 30€      Άνεργοι: 20€


Επικοινωνία
Διαβάστε Περισσότερες Πληροφορίες στα site του Ανοικτού Ιδρύματος Εκπαίδευσης www.anoikto.edu.gr  & www.aie.gr   & στο www.e-merologio.gr     
-     Βρείτε μας στο Facebook   http://www.facebook.com/home.php#!/group.php?gid=46591314951
-     Τηλεφωνήστε μας στα 210-3846930 & 210-3846534  
-     Στείλτε μας e-mail στα: info@aiecollege.gr & anoikto@gmail.com  

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΑΒΕΡΩΦ 18 ΠΕΡΙΣΣΟΣ Τ.Κ. 14231

Σε κάθε Σεμινάριο Παρέχονται

  • Ειδικός φάκελος με σημειώσεις και παιδαγωγικό υλικό
  • Οπτικοακουστικό υλικό (CD, CD ROM) όπου αυτό εξυπηρετεί τις ανάγκες του γνωστικού αντικειμένου που αναπτύσσεται
  • Δωροεπιταγή για αγορές από το βιβλιοπωλείο των εδκόσεων OPENBOOKS
  • Βεβαίωση παρακολούθησης σεμιναρίου

Δευτέρα, 26 Σεπτεμβρίου 2011

Θέματα εξετασεων πιστοποίησης θεωρητικού μέρους 2011

1) Ποιά τα αίτια και τα συμπτώματα της λιποθυμίας;
2) Σε ποιές περιπτώσεις ειναι αναγκαία η χορήγηση φαρμάκων στο σχολείο;
3) Ποιό το σχήμα δομής της γνώσης κατα τον Piaget;
4) Αναλύστε τις τρείς διαστάσεις των στάσεων, σε τι μας διευκολύνουν και σε τι μας περιορίζουν;
5) Τι είδους υλικά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε σε μια ελεύθερη σύνθεση κολάζ;
6) Ποια η προσφορά του παιδικού βιβλίου στον ψυχισμό και στην ανάπτυξη του παιδιού προσχολικής ηλικίας;
7) Ποιές ονομάζουμε παραμυθικές ιστορίες και ποιά η διαφορά τους απο το παραμύθι;
8) Ποια μηνύματα περνάει το παραμύθι «ο χορός των σπαθιών» του Χατσατουριάν στα παιδιά;
9) Ποιοι οι στόχοι των προγραμμάτων μουσειακής αγωγής και πως επιτυγχάνονται;
10) Ποιές αρχές διέπουν την αντίληψη;
11) Αναφέρετε θέματα αναπαραγωγής ενός θεατρικού παιχνιδιού.
12) Ποιοι παράγοντες παίζουν ρόλο στον σχηματισμό του ημερησίου προγράμματος του βρεφονηπιακού σταθμού;

Πέμπτη, 15 Σεπτεμβρίου 2011

Ποιηματάκια- Τραγουδάκια για "το σχολείο"

Η ημέρα του σχολείου 


Να, του σχολειού και πάλι η μέρα.
Ξανθός ο ήλιος που ξυπνά.
λαμποκοπούν οι κάμποι ως πέρα,
χρυσορροδίζουν τα βουνά.
Όλα στην πλάση έχουν ξυπνήσει.
Τα βόδια παν με τον ζευγά.
Και στα θυμάρια το μελίσσι
πετάει κι αρχίζει να τρυγά.

Και το ρυάκι απ' τα χωράφια
τρέχει στον μύλο τον παλιό.
Παιδιά, στο πόδι σαν ελάφια
κι εμπρός κι εμείς για το σχολειό.

Πάμε με θάρρος στην καρδιά μας,
με της αυγής το φως στο νου.
Κι ας πιάσωμε άξια τη δουλειά μας
κάτω απ' τη λάμψη τουρανού.

Στέλλιος Σπεράντζας

Ξεκίνημα

Κάθε πρωί, σαν ξεκινήσω
για το σχολείο καμαρωτό
όλα γύρω μου γελούνε
καθώς στον δρόμο περπατώ.

Μέσα από τον κήπο κελαηδώντας
με χαιρετά κάποιο πουλί
και πέρ’ απ ΄ την ραχούλα ο ήλιος
μου στέλνει ολόθερμο φιλί.

Κι ως η μανούλα απ’ το κατώφλι
με καμαρώνει όλο χαρά,
λαλούν τ’ αηδόνια στην καρδιά μου
κι έχω στα πόδια μου φτερά.

Π.: Χ. Σακελλαρίου- μ.: Α. Καψάσκη- Λάμπρου

(Εαν ψάχνετε περισσότερα ποιηματάκια θα χαρώ να βοηθήσω, απλά στείλτε μου ένα σχόλιο κάτω απο την ανάρτηση)

Δευτέρα, 29 Αυγούστου 2011

Πανελλαδική συγκέντρωση Σχολικών Ειδών για τα Παιδιά που έχουν Ανάγκη

«Αγοράζοντας ένα βιβλίο, ένα τετράδιο ή ένα στυλό για το παιδί σου, σκέψου και το παιδί που δεν έχει αυτή τη δυνατότητα».
Οι εξαιρετικά δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες
έχουν αυξήσει τον αριθμό των παιδιών και των οικογενειών
που χρειάζονται στήριξη.
Από σήμερα και όπως κάθε χρόνο «Το Χαμόγελο του Παιδιού» ξεκινάει μία πανελλαδική εκστρατεία συγκέντρωσης σχολικών ειδών για τα παιδιά των οποίων οι οικογένειες δεν μπορούν να αντέξουν το οικονομικό βάρος των σχολικών απαιτήσεων.
Σήμερα περισσότερο από ποτέ χρειαζόμαστε τη συμμετοχή όλων για να παρέχουμε τα απαραίτητα σχολικά είδη στα παιδιά που οι οικογένειές τους αντιμετωπίζουν σοβαρά οικονομικά προβλήματα. Οι εξαιρετικά δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες έχουν αυξήσει τον αριθμό των παιδιών και των οικογενειών που χρειάζονται στήριξη.
Με τη δική σας συμμετοχή, «Το Χαμόγελο του Παιδιού» θα καταφέρει να ανταποκριθεί σε όλα τα αιτήματα που έχει ήδη και πρόκειται άμεσα να δεχθεί πανελλαδικά, παρέχοντας σε χιλιάδες παιδιά τα απαραίτητα σχολικά είδη προκειμένου ισότιμα να φοιτήσουν στα σχολεία τους. Δεν πρέπει να επιτρέψουμε να νιώσει κανένα παιδί μειονεκτικά, να βρεθεί στη δύσκολη θέση να δικαιολογηθεί στο δάσκαλό του γιατί δεν έχει τα απαραίτητα και το σπουδαιότερο να μην μπορεί να αποδώσει ανάλογα με τις δυνατότητές του γιατί δεν έχει τα απαιτούμενα.


Απαραίτητα σχολικά είδη:
* Τετράδια (μπλε και χρωματιστά)
* Τετράδια 3- 4 θεμάτων
* Σχολικοί άτλαντες (γεωγραφικοί και πολιτικοί)
* Τέμπερες – Κηρομπογές
* Μπλοκ ζωγραφικής – ακουαρέλες
* Μαρκαδόρους – Ξυλομπογιες
* Μολύβια
* Στυλό
* Γόμες
* Ξύστρες
* Διορθωτικά
* Σχολικές τσάντες
* Πινέλα
* Κασετίνες
* Ντοσιέ (μεγάλα- μικρά) και ανταλλακτικά φύλλα
* Φακέλους με λάστιχο
* Χαρτί Α4
* Διαφάνειες
* UHU (στικ και υγρή)
* Πλαστελίνες
* Διάφανο αυτοκόλλητο για ντύσιμο βιβλίων
* Ψαλιδάκια
* Γεωμετρικά όργανα (χάρακες, διαβήτες κ.λ.π.)



Σε όλη την Ελλάδα τα σημεία συγκέντρωσης/αποστολής:

Μαρούσι – Στουντίου 1 & Γκλιάτη, Μαρούσι – τηλ. 210 6095844
Αθήνα (κέντρο) – Στουρνάρη 16 – τηλ. 2117801430
Καρέας – Δάφνης 2 & Λ.Ι.Καρέα – τηλ. 2107609550
Ίλιον – Αγίας Ελένης & Πλήθωνος Γεμιστού, Παλατιανή – τηλ. 210 5781060 – 211 8003075
Περιστέρι – Τεμπών, Δημητροκάλη & Δραγούμη 4 – τηλ. 2105785820
Μελίσσια – Τέρμα Βιτσίου – τηλ. 2108040918
Ιλίσσια – Ίωνος Δραγούμη 3 & Δημητρέσσα – τηλ. 211 8008450
Θεσσαλονίκη – Παπακυριαζή 3 – τηλ. 2310250160
Φοίνικας Καλαμαριάς – Εθνικής Αντιστάσεως & Θησέως – τηλ. 2310383141
Πάτρα – Όθωνος Αμαλίας 83 – τηλ. 2610332499
Πύργος – Αραχώβης 3 – τηλ. 2621081040
Κυλλήνη – Πύργος Ηλείας – τηλ. 2623093933
Τρίπολη – Ελευθερίου Βενιζέλου 22 – τηλ. 2710234154
Αρχαία Κόρινθος – Θέση «Θέατρο» – τηλ. 2741032628
Κέρκυρα – Χαμηλή Μαγουλάδων – τηλ. 2663051755
Χαλκίδα – Αβάντων 65 – τηλ. 2221079788

Μπορείτε επίσης, να αποστείλετε τα σχολικά είδη μέσω ΕΛΤΑ ή Courier σε κάποιον από τους παραπάνω χώρους μας (χρέωση αποστολέα)

infokids

www.hamomilaki.gr

Πέμπτη, 25 Αυγούστου 2011

Φτιάξτε σπιτικές δαχτυλομπογιές

Θα χρειαστείτε 100γρ κόρν φλάουερ, 50 γρ κρύο νερό, 300 γρ βραστό νερό και χρώματα ζαχαροπλαστικής. Ανακατέψτε το κόρν φλάουερ καλά με το κρύο νερό και μετά ανακατέψτε το μείγμα με το βραστό νερό. Αφήστε να πάρει μια βράση και προσθέστε μόλις κρυώσει, τα χρώματα ζαχαροπλαστικής της αρεσκείας σας. Έτσι θα δημιουργήσετε μια σπιτική μπογιά και θα μπορείτε να διασκεδάσετε για ώρες με το παιδί σας!

Φράσεις που δεν πρέπει να λέμε στα παιδιά

Οι παιδοψυχολόγοι λένε ότι ο χαρακτήρας ενός παιδιού μοιάζει με τον πηλό. Διαμορφώνεται εντυπωσιακά ανάλογα μ’ αυτά που βλέπει και ακούει από το οικογενειακό του περιβάλλον, ειδικά όταν βρίσκεται σε μικρή ηλικία που δεν έχει άλλα ερεθίσματα (σχολείο, φίλους κτλ.). Οι φράσεις που λέμε στο παιδί μας, ακόμα και οι πιο αθώες φαινομενικά, μπορεί να το επηρεάσουν με τρόπο που δεν μπορούμε καν να φανταστούμε… Το πανεπιστήμιο Σάουθερν Καλιφόρνια έκανε μια σχετική έρευνα και κατέληξε σε δέκα φράσεις-κλισέ, τις οποίες δεν πρέπει επ’ ουδενί να λέμε στα παιδιά μας.
1.       «Άσε με ήσυχο»!
Όποιος γονιός δεν έχει πει αυτό ή κάτι παρόμοιο («μη με ενοχλείς» ή ακόμα και το πιο ευγενικό «έχω δουλειά») είναι ήρωας… Ειδικά στην ηλικία που το παιδί ανακαλύπτει τον κόσμο και ρωτάει για το καθετί χρειάζεται πολλή υπομονή. Μην εμφανίζεστε συνεχώς απομονωμένοι, διότι θα θεωρήσει ότι δεν έχει νόημα να σας ρωτάει αν δεν του απαντάτε και θα το βρείτε μπροστά σας στην εφηβεία…  Όταν έχετε πράγματι δουλειά εξηγήστε του ότι εκείνη τη στιγμή δεν μπορείτε να του εξηγήσετε, αλλά μην ξεχάσετε ποτέ να επαναφέρετε μόνοι σας την απορία του όταν τελειώσετε την εργασία σας.
2.       «Είσαι τόσο…»
Η φράση μπορεί να συμπληρωθεί μ’ ένα επίθετο, θετικό ή αρνητικό (ντροπαλός, έξυπνος, αστείος, τεμπέλης κτλ.). Αποφεύγετε να χαρακτηρίσετε τα παιδιά σας. Ο χαρακτηρισμός αυτός αποτυπώνεται στο μυαλό τους και τον θεωρούν θέσφατο, τις περισσότερες φορές το υιοθετούν και γίνονται υπερόπτες (αν τα παινεύετε συνέχεια) ή χάνουν την αυτοπεποίθησή τους (αν συνεχώς τα κατσαδιάζετε). Μπορείτε να του πείτε «αυτό που έκανες δείχνει τεμπελιά» ή «η άσκηση που έλυσες δείχνει εξυπνάδα», έχει τελείως διαφορετικό νόημα.
3.       «Μην κλαις»
Τα παιδιά, όπως και οι ενήλικες, πρέπει να βιώνουν όλα τα συναισθήματα. Μην απαγορεύετε στο παιδί σας να κλαίει, να λυπάται, ακόμα και να φοβάται. Και μην το υποβιβάζετε με φράσεις του τύπου «μην γίνεσαι μωρό» κτλ. Το παιδί σας δεν θα νιώσει καλύτερα αν το διατάξετε «μην κλαις»! Μάθετε την αιτία των δακρύων κι εξηγήστε του αναλυτικά γιατί δεν πρέπει να κλαίει.
4.       «Γιατί να μην είσαι σαν τον αδελφό/αδελφή σου»;
Ό,τι χειρότερο ειδικά για αδέλφια που βρίσκονται κοντά στην ηλικία. Μην τα συγκρίνετε, ειδικά σε πράγματα που κάποιο παιδί τα μαθαίνει πιο εύκολα από κάποιο άλλο π.χ. να κλείνει μόνο του το φερμουάρ του τζάκετ του ή να πίνει μόνο του νερό από το ποτήρι. Με το να τα συγκρίνετε αυξάνετε την αντιζηλία μεταξύ τους. Αντιμετωπίστε τα σαν εντελώς διαφορετικές προσωπικότητες.
5.       «Μπορείς και καλύτερα…»
Η αυξανόμενη πίεση στο παιδί μπορεί να μην φέρει μόνο τη βελτίωση που επιθυμείτε, αλλά και άγχος και αγωνία για το… καλύτερα, το οποίο υπάρχει πιθανότητα να μην μπορεί να το πετύχει. Ακόμα και σε πράγματα που αποδεδειγμένα έχει κάνει στο παρελθόν και τώρα δεν θυμάται ή τα κάνει με άλλο τρόπο, μην δείχνετε ότι απογοητεύεστε. Θυμίστε του τι έκανε το ίδιο στο παρελθόν ή πείτε του «θα προτιμούσα να το έκανες έτσι», χωρίς να δείξετε ότι περιμένετε κάτι φοβερό…
6.       «Η μαμά/ο μπαμπάς τα ξέρει όλα…»
Είναι λογικό να απαντάτε στις περισσότερες απορίες του παιδιού, όμως μην το παίζετε παντογνώστες και κυρίως μην υπερηφανεύεστε για τις γνώσεις σας, ακόμα κι αν έχετε πολλές. Αν πρόκειται για κάτι εύκολο, προτρέψτε το παιδί σας να βρει μόνο του τη λύση. Στα μάτια του μπορεί να φαίνεστε υπεράνθρωποι για ένα διάστημα, αλλά όταν διαπιστώσει ότι και οι δικές σας γνώσεις έχουν όριο θα απογοητευθεί υπέρ του δέοντος.
7.       «Σταμάτα αλλιώς θα σε δείρω»
Αν μιλάμε για γονείς που δεν έχουν σκοπό να δείρουν τα παιδιά τους για να τα σωφρονίσουν, οι κούφιες απειλές είναι ό,τι χειρότερο. Το παιδί πολύ γρήγορα συνειδητοποιεί ότι δεν έχετε σκοπό να το δείρετε, οπότε η χρησιμοποίηση αυτής της απειλής (ή άλλων του τύπου «θα σε κλειδώσω στο δωμάτιο» κτλ.) πέφτει στο κενό. Αν πρέπει να του επιβάλλετε τιμωρία δοκιμάστε κάτι πιο ήπιο (π.χ. δεν θα δει σήμερα το αγαπημένο του κόμικ στην τηλεόραση) και, φυσικά, κάντε το πράξη, όσο κι αν σας πονάει. Έτσι θα αντιληφθεί ότι υπάρχουν κάποια όρια, τα οποία δεν πρέπει να υπερβαίνει.
8.       «Αλίμονό σου όταν γυρίσει ο πατέρας σου»!
Η χρησιμοποίηση του ενός γονιού (συνήθως του πατέρα) σαν «μπαμπούλα» φέρνει διπλά κακό αποτέλεσμα. Αφ’ ενός το παιδί μαθαίνει να αποξενώνεται από τον «κακό» του ζευγαριού και αφ’ ετέρου δεν δίνει καμία σημασία πια στις απειλές του «καλού», αφού έχει επισημάνει πια την πηγή του κακού.
9.       «Βιάσου»
Για οτιδήποτε κάνει το παιδί δεν χρειάζεται βιασύνη. Ειδικά όταν βιαζόμαστε εμείς να κάνουμε κάτι ή να πάμε κάπου, δεν είναι σωστό να το πιέζουμε. Ακόμα κι αν δεν το λέμε, αλλά το προδίδει η γλώσσα του σώματός μας (π.χ. με τα χέρια στη μέση και να χτυπάμε συνεχώς το πόδι μας στο πάτωμα) δημιουργούμε άγχος που μπορεί να επηρεάσει το παιδί μας, ειδικά αν το κάνουμε συνέχεια. Ακόμα χειρότερο είναι να αφήσουμε τη δουλειά του ή το παιχνίδι του μισοτελειωμένο, απλά για να γίνει το δικό μας…
10.   «Μπράβο αγάπη μου»!
Τι το κακό έχει ένας έπαινος; Ίσα-ίσα που πρέπει να επαινούμε τα παιδιά μας, αλλά παράλληλα πρέπει να μην το παρακάνουμε. Αν επαναλαμβάνουμε συνεχώς τους ίδιους επαίνους για πράγματα που το παιδί κάνει εύκολα, τι θα κάνουμε αν πετύχει κάτι πραγματικά δύσκολο; Οι έπαινοι πρέπει να έχουν… διαβαθμίσεις, έτσι ώστε το παιδί να μην βρίσκει κάποια στιγμή αδιάφορο να σας δείξει π.χ. μια ζωγραφιά του, επειδή ξέρει ότι θα «εισπράξει» την ίδια φράση.

Πηγή:  www.flowmagazine.gr

Τρίτη, 9 Αυγούστου 2011

Ο Πέτρος και ο λύκος

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 9-12 χρονών. Πρόκειται για μία διαθεματική και βιωματική προσέγγιση των παραμέτρων που αναδύονται από το γνωστό μουσικό παραμύθι του Sergei Prokofiev. Τα παιδιά μαθαίνουν για τα όργανα της ορχήστρας, εισάγονται στη μορφολογία της μουσικής αναλύοντας αλλά και τραγουδώντας τα μουσικά θέματα που έχει γράψει ο Prokofiev και διδάσκονται θεωρία παρατηρώντας την παρτιτούρα. Μέσα από την πλούσια εικονογράφηση και τα σταυρόλεξα, κρυπτόλεξα και τις πολλές διασκεδαστικές ασκήσεις, οι μαθητές ασχολούνται δημιουργικά με τη μουσική και μαθαίνουν παίζοντας. Το βιβλίο είναι σχεδιασμένο για να διδαχτεί στη σχολική τάξη, στα ομαδικά μαθήματα των ωδείων (θεωρία, οργανογνωσία), αλλά μπορεί να αποτελεί και μια ευχάριστη συντροφιά για τον ελεύθερο χρόνο ενός παιδιού. Το βιβλίο του δασκάλου είναι ένας οδηγός στον οποίο υπάρχουν όλες οι λύσεις των ασκήσεων. Ταυτόχρονα αποτελεί έναν πλήρη και επιστημονικό οδηγό διδασκαλίας.

Το Καρναβάλι των Ζώων

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7-11. Βασισμένο στη μουσική που έγραψε ο γνωστός Γάλλος συνθέτης Camille Saint-Saëns προάγει την ενεργητική ακρόαση της μουσικής, παρέχει στα παιδιά τις βασικές γνώσεις για κάποια μουσικά όργανα, τους δίνει την ευκαιρία να βιώσουν κάποιες έννοιες της θεωρίας μέσα από ομαδικά παιχνίδια και έχει πληροφορίες για τον κόσμο των ζώων. Προσεγγίζει διαθεματικά τους πρωταγωνιστές του «καρναβαλιού» μέσα από την Αστρονομία, την ελληνική γλώσσα και μυθολογία, τα μαθηματικά, το θεατρικό παιχνίδι την αγγλική και τη γαλλική γλώσσα. Η πλούσια και κατάλληλη για τις ηλικίες αυτές εικονογράφηση κάνει τα παιδιά να ξεφυλλίζουν το βιβλίο με ευχαρίστηση, ενώ ο απλός και κατανοητός τρόπος που είναι γραμμένο τα εισάγει στον όμορφο κόσμο της μουσικής. Το βιβλίο μπορεί να διδαχτεί στη σχολική τάξη, σε ομαδικά μαθήματα, αλλά μπορεί να αποτελέσει και μια όμορφη συντροφιά στον ελεύθερο χρόνο των παιδιών.

Τεχνητή αναπνοή σε μωρό

Πέμπτη, 23 Ιουνίου 2011

Πολύ εύκολο και γρήγορο παγωτό σοκολάτας

 Συστατικά

  • 2 κουτιά εβαπορέ γάλατα
  • 1 κουτί ζαχαρούχο
  • 1 κουτί γκαρνι σοκολάτας (έχει 2 φακελάκια μέσα)

Οδηγίες

  1. Σε ένα μπολ αδειάζετε το γάλα και το αφήνετε στην κατάψυξη για 4-5 ώρες.
  2. Αφου το βγάλετε το χτυπάτε στο μίξερ μέχρι να αφρατέψει καλά.θα γίνει ένα ωραίο αφρώδες μίγμα.
  3. Μετά ρίχνετε το ζαχαρούχο και το γκαρνί.
  4. Τέλος το βάζετε σε τάπερ και στην κατάψυξη.θα ναι έτοιμο την άλλη μέρα.

Λίγα μυστικά ακόμα

Αν θέλετε με γεύση βανίλια βάζετε το γκαρνί βανίλιας. Ακόμη έκανα το εξής:στο τάπερ έβαλα μια στρώση μπισκότα(πτι-μπερ,μιράντα)παγωτό και πάλι μπισκότο,έτσι έγινε ένα πολύ ωραίο σάντουιτς.

  Πηγή:

Σάββατο, 18 Ιουνίου 2011

Παγκόσμια Ημέρα του Πατέρα- Γιορτή του Πατέρα

Η τρίτη Κυριακή του Ιούνη ειναι αφιερωμένη στους πατεράδες όλου του κόσμου. Εδώ θα βρείτε κάποιες κατασκευές που βρήκα σε διάφορα site στο internet, για την αυριανή μέρα!

Έξυπνες καρτούλες
Κάρτα- Καρδιά
Μολυβοθήκη
Καδράκι με ζωγραφιά τον μπαμπά!
Κάρτα- Εργαλιοθήκη
Δώρο που θα αρέσει και στην μαμά!
Τέλεια? 


Πέμπτη, 9 Ιουνίου 2011

Το καρναβάλι των ζώων!










ΤΟ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ



Πρόκειται για μια σατιρική και διασκεδαστική σουίτα που έγραψε ο Σεν Σάνς για τον εαυτό του και τους φίλους του αποκλειστικά. Ο ίδιος δεν επέτρεψε να παιχθεί δημόσια το έργο του όσο ζούσε, γι’ αυτό το καρναβάλι των ζώων εκδόθηκε 30 χρόνια μετά το θάνατο του συνθέτη.



1) ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΒΑΣΙΛΙΚΟ ΕΜΒΑΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΛΙΟΝΤΑΡΙΟΥ

Οι συγχορδίες του πιάνου και οι αναδυόμενες φράσεις των εγχόρδων, ορίζουν την εισαγωγή. Καθώς η μουσική ζωηρεύει, η έξαψη εντείνεται μέχρι που όλα σταματούν απότομα απ’ την ορχήστρα. Τα πιάνα παίζουν μια ρυθμική φανφάρα και μια αργή μελωδία των εγχόρδων αναγγέλλει τελικά, την άφιξη του λιονταριού. Ακούγεται ακόμη κι ο φοβερός βρυχηθμός του, χαμηλά στα πιάνα και αργότερα στα έγχορδα.



2) ΟΡΝΙΘΕΣ ΚΑΙ ΠΕΤΕΙΝΟΙ

Οι κότες κακαρίζουν χαρούμενα θορυβώντας και σκαλίζοντας σε ψηλό τόνο και συμπληρώνουν το ηχηρό λάλημα του κόκορα στο πιάνο και ψηλά στο κλαρινέτο.



3) ΗΜΙΟΝΟΙ

Οι γρήγορες, ορμητικές κλίμακες του πιάνου μιμούνται τον άμουσο μόχθο του ερασιτέχνη πιανίστα.



4) ΧΕΛΩΝΕΣ

Κάνουν την εμφάνισή τους με μια αργή μελωδία στο κόντρα μπάσο.



5) ΕΛΕΦΑΝΤΑΣ

Το καημένο πλάσμα πασχίζει να χορέψει στα στροβιλίσματα ενός βαλς, επίσης απ’ τα μπάσα.



6) ΤΑ ΚΑΓΚΟΥΡΟ

Πηδηχτοί, αλυσιδωτοί ρυθμοί αναγγέλλουν την είσοδό τους.



7) ΕΝΥΔΡΕΙΟ

Υδάτινες ριπές στο πιάνο υποστηρίζουν μια λυρική μελωδία στο βιολί και το φλάουτο.



8) ΠΡΟΣΩΠΑ ΜΕ ΜΕΓΑΛΑ ΑΥΤΙΑ

Ακούγονται τα μουγκανητά και το ξεφυσητό του γαιδάρου.



9) Ο ΚΟΥΚΟΣ ΣΤΟ ΠΥΚΝΟ ΔΑΣΟΣ

Το κλαρινέτο αποδίδει το ήρεμο τραγούδι του κούκου ενώ οι συγχορδίες του πιάνου κινούνται ήσυχα γύρω του δημιουργώντας την γαλήνη του δάσους.



10) ΠΕΡΙΣΤΕΡΩΝΑΣ

Τα πουλιά εμφανίζονται με γρήγορα τρέμολο των εγχόρδων που παρέχουν το υπόστρωμα για τη φλύαρη μελωδία του φλάουτου.

11) ΠΙΑΝΙΣΤΕΣ

Δύο φανταστικά ζώα με δύο χέρια εξασκούνται στις απέραντα πληκτικές τους κλίμακες.



12) ΑΠΟΛΙΘΩΜΑΤΑ

Το ξυλόφωνο μας μεταφέρει στον οστεώδη κόσμο των απολιθωμάτων, με μελωδίες από παιδικά και δημοτικά τραγούδια.



13) Ο ΚΥΚΝΟΣ

Η ρέουσα μελωδία αντανακλά τέλεια την ευγενική κίνηση του κύκνου στα γαλήνια νερά, παιγμένη απ’ τον «τραγουδιστή της ορχήστρας», το τσέλο. Η κυματιστή, σαν νερό, συνοδεία του πιάνου συμπληρώνει την ειδυλλιακή εικόνα.



14) ΦΙΝΑΛΕ
Μπορεί να διακρίνει κανείς, μερικούς απ’ τους χαρακτήρες να υποκλίνονται στο κοινό!